Q. What is a hyperlink and how can I use it in my own web page?

A hyperlink is a reference in a document (a HTML webpage) to one of two places:

• to another place of the same document
• to another document

The first one is used, for example to make an index of the sections of a document. If your document has three sections and you put three hyperlinks at the top of the document, clicking any of the hyperlinks you "jump" directly to that section of the document without the need to browse all the document.

How is it done?

We have to use piece of HTML whose name is "the anchor tag", or simply "a".
This is the HTML code you need to, using the "a" tag, create an index to a document:

Index of the document

<a href="#section1">first section of the document</a>
<a href="#section2">second section of the document</a>
<a href="#section3">third section of the document</a>

<p>
<a name="section1"></a>
This text is in the first section, it can be as long as needed.

<p>
<a name="section2"></a>
This text is in the first section, it can be as long as needed.

<p>
<a name="section3"></a>
This text is in the first section, it can be as long as needed.

Observe the use of the symbol #. It is used to identify the section inside of a page.

The way of using this symbol for jumping to pages or sections of pages is:

webpage-address#webpage-section

You see in the above example that there's nothing on the left part of the # in "#section1", so it means "section 1 of this page".

If you write the URL of a webpage before the # symbol you do a different thing, you will "jump" to another page, leaving the page you are reading. This is what we would do next.

The second use of a hyperlink is to "jump" to another web page. It is the most common use of the "anchor" tag. We will do it by clicking over a text of the page.

How is it done?

This is, for example, the HTML tag that I have to put in my website to allow my readers to jump to your website:

Observe that in this case there's nothing in the right part of the # symbol, so, we will "jump" to another page.

Here is the link so that you can test if it works: click here to visit Sudarshan's website

To sum up, here you have all the combinations possible inside the "href" part of the "a" (anchor) tag. To simplify we will use a fictitious web page named www.myweb.com:

http://www.page.com
It means "go to the top of the www.myweb.com page". In this case you can do it without the # symbol.

http://www.page.com#section34
It means "go to the mark "section34" inside the www.myweb.com page". Remember, on the left of the # symbol, the address, on the right part, the section.

#last_part
It means "go to the section named 'last_part' of this same page". In this case you would not "jump" to another page, you just will move to another part of the same page.

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Un reinicio del sistema dejó en evidencia que se trata de un equipo Linux en cada asiento que, al parecer, monta localmente un repositorio central de películas y que dispone de un software media center con un reproductor multimedia para poder visualizar la selección que quieras.

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A continuacion tomo la palabra el principal, que hizo lo mismo que Suresh pero con su peculiar estilo enfatico. A continuacion el principal hizo lo que en Nepal es costumbre cuando algo especial le ocurre a alguien, por ejemplo, en despedidas o recibimientos: me puso una tika (una marca alargada de color rojo en la frente) y me puso un topi, un tipico gorro nepali. El que me puso es de color negro, el tipico de Bhaktapur. El tipico nepali es de colores. Me hizo, además, entrega de una estatua de Buda de muy buena calidad y de un pequeño libro con frases de despedida y firmas de los profesores del colegio.

Despues de este agasajo vino una sorpresa (una de tantas que me esperaban). Todos los ninos primero, segundo, tercero y cuarto vinieron uno a uno a la mesa donde estaba para traerme algo. La mayoria me traia una flor, o un pequeno ramo de flores hecho por ellos. Otros me habian hecho un regalo, otros me habian comprado algo. En fin, que la mesa se lleno de cosas mientras una larga fila de ninos esperaba su turno para depositar su "ofrenda". La verdad es que resulto la mar de emocionante, porque de muchos de ellos me acordaba perfectamente, por ejemplo, de la preciosa nina de cuarto que se sentaba en la primera fila y que me pidio que les pusiera deberes para hacer en casa.

Tras ese agasajo de flores, Arun habia organizado una exhibicion de Taekwondo. Ya me resultaba familiar el taekwondo tras haber presenciado los examenes de hace diez dias, pero esta exhibicion tuvo algo especial. Tras las coreografias y los rompimientos de tabla con los pies y manos, vino el "rompimiento de jarra". Esto solo se hace en exhibiciones. Un nino se subio a hombros de otro y sostenia un jarron de barro en sus manos. Otro nino toma carrera y cuando llega a la altura del jarron pega un salto, da una vuelta sobre si mismo y con los pies rompe el jarron, del que sale polvo rojo y plateado a modo de explosion. Pero tambien salio un panuelo azul que el nino que sostenia el jarron (uno de mis alumnos de octavo) me trajo a la mesa. Cuando lo abri, en el panuelo estaba escrito en ingles "te vamos a echar de menos". Yo creo que es una de las cosas más emocionantes que me han pasado en la vida.

Es tambien emocionante ver las tarjetas que acompanaban a las flores que me trajeron. O los regalos que quisieron hacerme los chicos de noveno, con los que he trabajado especialmente. Todos ellos me han hecho algo y me han pedido que no deje de estar en contacto con ellos y con la escuela, especialmente Sushma, una de las chicas mas espabiladas, que procede de una familia tan pobre que no puede pagarse los estudios y Gladstone le ofrece estudios gratis. Es tremenda la capacidad que tienen estos ninos de aprender dadas las circunstancias en las que viven en sus casas.

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El colegio se llama igual que el director y que el dios: Buddha. Así es muy fácil recordar las cosas. Cuando llegamos nos encontramos con la sorpresa de que hoy no había clases, así que solamente está Buddha (el director, no el dios) y charlamos con él. Cuando Arún me presenta, Buddha reacciona como si me conociera de toda la vida y explica que algunos chavales de Gladstone tienen amigos en esta escuela y es un tema de conversación frecuente lo divertidas que son las nuevas clases de informática con el profesor extranjero. Yo me siento muy bien escuchando esto. Buddha me comenta que la próxima vez que vuelva a Nepal no deje de ir a enseñar a su escuela. ¡A este paso voy a tener que plantearme casi pedir una excedencia para poder atender todas las peticiones!

Ya que no puedo dar clases aquí, al menos visito las instalaciones.

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Los chicos: Sudarshan, Sanjay, Henry y Manju
Las chicas: Sushma, Sapu, Sajan

A este grupo de noveno les he podido explicar la programacion estructurada y hemos podido hacer los ejemplos que en su libro estan escritos en QBasic en otros lenguajes, como Scratch y Javascript.

Vamos a seguir en contacto por email para poder seguir dandoles clase desde Espana. No tengo claro como lo voy a hacer pero es un desafio interesante.

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Llegamos a la Gladstone Academy a eso de las 11 y tratamos de localizar a Uncle Ravi para que nos abra el aula de informatica. En cuanto Arun le llama, Uncle Ravi aparece sonriente y cuando le pedimos que nos abra dice que ya esta hecho, que abrio el aula en cuanto oyo la moto de Arun entrar al patio. Ya os dije que el tio Ravi es un modelo de eficacia.

No tengo ni idea de cuantas clases voy a dar hoy ni a que cursos, pero tengo material preparado tanto para los de cursos intermedios como para los de noveno curso (los que estan aprendiendo programacion). Y para los mas pequenos tengo un monton de fotos de Espana que seguro que les gustan. Entra en el aula una de las profes marchosas y nos dice que el "problema" es que todos quieren venir a las nuevas clases de informatica, asi que tenemos que hacer una seleccion para hoy. Acordamos dar hoy clases a cuarto curso, dos clases de sexto, septimo, octavo y noveno. Para los de cuarto preparo las fotos de Espana y la sesion, de media hora de duracion, les vuelve locos. Cada foto es recibida con un "ooohhhhh" y algunos se echan las manos a la cabeza cuando ven el estanque del Retiro con barcas, o el palacio de Cristal. Les impresiona mucho ver ardiendo una falla valenciana y los rascacielos de Benidorm junto al mar. Y las torres inclinadas de plaza castilla hacen que todos pregunten por que no se caen. En fin, que todos estan muy contentos y cuando se van me saludan con un "thankyou teacher".

A los de las clases intermedias les explico con imagenes la historia de la informatica, y con fotos tomadas por mi en mi lugar de trabajo les explico la diferencia entre un servidor y un ordenador. Lo cogen todo a la primera. Usando VMware arrancamos un Windows 2003 Server y tratamos de ver las diferencias con un Windows XP. Y cuando alucinan es cuando les enseno OpenBSD y ven un sistema operativo sin iconos ni colores. Tengo que decir a mis companeros del Ministerio que nuestro despacho es conocido ya por todos los ninos de la Gladstone Academy y que todos saben lo que hace Javi Pascual con sus tres monitores delante ("guauuu, tres monitores", decian los chavales) y lo que hacen Gustavo, Abrahan e Ivan mirando a sus ordenadores. Todos alucinan con el lugar donde trabajamos y nuestro CPD.

A los de los niveles superiores (octavo y noveno) les enseno la sorpresa que les traigo: el programa "Scratch"para aprender a programar haciendo videos y juegos. Todos se quedan alucinados y especialmente los de noveno curso (los 5 valientes), que me piden mas informacion, e incluso se han llevado el manual para fotocopiarlo y leerlo esta misma noche. Manana les tengo reservada otra sorpresa a los de noveno. Les voy a dejar mi portatil para que sean ellos los que usen Scratch en lugar de escucharme a mi decirles como se usa.

Hoy ha sido un dia agotador, y cuando ha sonado la campana a las 5 de la tarde indicando que las clases han terminado me he quedado un rato solo en el aula pensando en que todo este esfuerzo merece mucho la pena. Estos chavales estan deseando aprender y ademas tienen la inteligencia necesaria para llegar muy lejos. Solo les hace falta buena formacion y que la vida luego les ofrezca oportunidades. De lo ultimo no puedo encargarme, pero puedo esforzarme porque en esta semana reciban unas clases de calidad. Creo que lo estan disfrutando. Al rato de sonar el timbre, varios alumnos, al menos 20, se acercan al aula de informatica para despedirse: "¡good bye teacher!". Arun me dice luego que manana hay que hacer algo para los mas pequenajos, los de preescolar y hasta 6 anos, porque llevan dias pidiendo ir al aula de informatica. Estos disfrutaran con cualquier cosa que les muestre, asi que seleccionare las fotos mas espectaculares y los mapas, que les encantan. Arun me dice que ha ido preguntando a los alumnos segun salian si han entendido algo de las clases y que la respuesta ha sido unanime, lo estan entendiendo todo perfectamente y quieren mas. Si lo llego a saber hubiera traido mas cosas, pero parece que con lo que tengo aqui voy a tener bastante para alimentar a estas mentes hambrientas por una semana.

Nos bajamos Arun y yo a la cafeteria de la escuela, donde el cocinero del picnic de ayer y sus asistentes nos preparan una comida deliciosa, y comentamos las anecdotas del dia. Arun esta encantado con la respuesta que estamos teniendo en las clases y va a tratar de continuar el trabajo cuando yo me vaya, por eso asiste con interes a todas las clases. De hecho ya se sabe las caracteristicas de los monumentos de Espana y esa presentacion la hacemos a medias. A el le toca explicar el acueducto de Segovia, las fallas y el cuadro de las meninas de Velazquez.

Nos vamos a eso de las 6, dejando a Uncle Ravi el encargo de que no abra a nadie el aula de informatica ya que vamos a dejar alli el proyector. No hay problema, dice. Y nosotros sabemos que no, que no hay problema, que todo lo que Ravi hace esta muy bien hecho.

Hoy ha sido un dia estupendo.

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